B4. Act. 12. Operaciones básicas. 23/2/17

B4. Act. 12.  Operaciones básicas. 23/2/17


Actividad. Resuelve las siguientes operaciones, convierte el resultados número decimal



5/8:3/5=

4/3:6/4=

5/10:2/8=

2/6:3/8=

4/9:4/8=

6/3:8/4=

3/13:9/5=

4/6:3/7=

9/2:8/15=

5/8:9/4=

6/7:2/12=

4/8*6/4=

8/6*5/6=

2/3*5/7=

4/5*5/6=

8/3*4/9=

5/3*9/20=

35/40*7/2=

7/6*3/16=

21/35*3/7=

B4. Act. 11. Operaciones básicas. 22/2/17

B4. Act. 11. Operaciones básicas. 22/2/17



Actividad. Resuelve las siguientes operaciones aplicando el proceso correspondiente.




9/6*.5=

5/4*.9

5/8*.8

6/6*.7

8/8*1.3

2/3*.5

1/6*.10

7/9*3.2

9/5*5.9

9/8*.4





8/40÷.2

.78÷1/8

1/6÷.76

9/5÷.5

3/4÷.7

9/4÷.73

6/5÷.5

3/8÷.4

1/5÷.8

B4. Act. 10. Operaciones básicas. 21/2/17

B4. Act. 10. Operaciones básicas. 21/2/17



Actividad. Resuelve las siguientes operaciones, para las multiplicaciones y divisiones convierte los números fraccionarios a decimales.



6/9:.4=

.8:3/9=

.25:3/8=

1.2:8/5=

6/4:.9=

2.4:2/3=

.25:5/3=




5/6*.05=

3.7*1/6=

2/3*.25=

5/6*.75=

7/9*.12=

.8*1/7=

.75*1/5=

B4. Act. 9. Operaciones básicas. 17/2/17

B4. Act. 9. Operaciones básicas. 17/2/17


Actividad. Resuelve las siguientes operaciones, para las multiplicaciones y divisiones convierte los números fraccionarios a decimales.



7/24+5/6=

2/3+4/9=

5/15+9/20=

35/40+4/5=

6/9+3/16=

21/35+3/18=

12/20+9/35=




5/6-2/3=

5/4-1/6=

2/3-1/4=

5/6-3/4=

7/9-1/6=

4/5-1/7=

3/4-1/5=

B4. Act. 8. Ley de signos. 16/2/17

B4. Act. 8. Ley de signos. 16/2/17



Actividad. Resuelve las siguientes operaciones con decimales, identifica qué tipo de operación corresponde. En el caso de las divisiones deja el resultado hasta décimos.


1.345+12.4311=

-133.04-183.2=

-13.35-84.213=

0.31+.00013=

-12.98-4.87=



-37.311+8.32=

6.53-3.13=

33.57-1.89=

-4.309+9.13=

-18.2+13.21=



-4.2*-2.34=

-21.02*-9.7=

3.56*-8.3=

3.12*9.3=

-7.4*5.03=



12.5÷-3.4=

87÷1.2=

-34.2÷-4.5=

453÷-2.1=

49÷-2.6

B4. Act. 7. Ley de signos. 15/2/17

B4. Act. 7. Ley de signos. 15/2/17


Actividad. Resuelve las siguientes operaciones con decimales en signos positivo y negativo.


-12.125-.301-1.426=
116.19+264.4+310.2=
-12.394-3.94-9.504=

30.425-20.215=
-15.48+7.5=
-750.324+55.102=

-19.13x12.1=
15.06x-14.5=
-1.12*-3.5=
10.4*8.35=
13.27*-25.16=

-135/1.2=
351.6/-2.11=
-128.5/-4.1=
8435.12/-44.3=
178.10/.35=

B4. Act. 6. Ley de signos. 14/2/17

B4. Act. 6. Ley de signos. 14/2/17



Actividad. Resuelve las siguientes operaciones aplicando las reglas para cada tipo de operación.


-700-500=
264+563=
-10-235=
240+150=
-300-100=
500+50=
-2500-5809=
35000+90358=

-200+400=
1000-200=
-54+31=
1240-800=
500-35=
2000-500=
-300+500=
7000-3000=


-12/1600=
120/16=
130/22=
54/31=
1200/12=
5490/50=
3497328/1500=
12/2=

B4. Act. 5. Ley de signos. 13/2/17

B4. Act. 5. Ley de signos. 13/2/17

Actividad. Resuelve las siguientes divisiones aplicando las reglas indicadas previamente.

-48÷-6
-260÷-12
-1120÷-11
-5560÷-25
1438÷-13
68450÷-86
4550÷-17
6090÷-29
-25650÷14
-6975÷13
-10679÷22
-96456÷36

B4. Act. 4. Ley de signos. 10/2/17

B4. Act. 4. Ley de signos. 10/2/17




Actividad. Resuelve las siguientes operaciones aplicando las indicaciones proporcionadas para cada tipo de operación.

B4. Act. 3. Ley de signos. 9/2/17

B4. Act. 3. Ley de signos. 9/2/17



Tema. Ley de signos.

Adición.

Significa que se agregarán números tiene que ser negativo con negativo o positivo con positivo. Si ambos números son positivos el resultado tendrá signo positivo, si ambos números son negativos el resultado tendrá signo negativo. Por ejemplo.

3+6=9 en este ejemplo el 3 es positivo y el 6 es positivo por lo tanto el resultado es 9 positivo.

-7-14= -21 en este ejemplo el 7 es negativo y el 14 es negativo por lo tanto el resultado es 21 negativo.




Sustracción.

Cuando tenemos un número positivo y un número negativo debemos hacer una sustracción es decir al número más grande le quitaré la cantidad que indica el número más pequeño el resultado tendrá el signo del número más grande.

Ejemplo.

100-45=55 en este ejemplo el 100 es más grande que el 45 negativo por lo tanto al realizar mi sustracción el resultado será 55 y el signo que debe tener  es positivo ya que el número más grande es el 100 y tiene signo positivo.

-80+30= -50 en este ejemplo el 80 es negativo y es el número más grande, por lo tanto a 80 le quitaré 30 el resultado será 50 pero el signo será negativo ya que el 80 es el más grande y el signo que tiene es negativo.



Multiplicación con números positivos y negativos.

Explicación.

Un número positivo se representa con el signo más o sin el signo. Puede ser 5 o también +5, en ambos casos es 5 positivo.

Un número negativo se representa con un guión a media altura. Así: -8, en este caso este número es 8 negativo.

Cuándo se multiplica.

Para identificar cuándo se debe realizar una multiplicación, los signos que se utilizan son la x, un punto a la mitad de los números o paréntesis rodeando a los números. Así:

5x7=35
8•9=72
(7)(4)=28
5(8)=40

Ley de signos para multiplicación.

Cuando multiplico dos números con signos iguales el resultado es positivo. Ejemplo.

(-4)(-5)=20
si multiplico números negativos el resultado es positivo
(7)(3)=21
si multiplico números positivos el resultado es positivo

Cuando multiplicó números con signos diferentes el resultado es negativo. Ejemplo.

(7)(-2)= -14
(-9)(4)= -36



División con positivos y negativos.

Se presentan cuatro casos:

1. dividendo y divisor son positivos. Resultado positivo
2. dividendo y divisor son negativos. Resultado positivo.

10÷5=2

-20÷-4=5


3. dividendo negativo y divisor positivo. Resultado negativo.
4. dividendo positivo y divisor negativo. Resultado negativo.

-15÷3=-5

16÷-8=-2


Actividad. Resuelve las siguientes operaciones, respetando las indicaciones previas.

10+8=
-4-6=
8+6=
-7-3=
4+4=
-7-4=
9+3=
-12-2=
-10-5=
4+2=
8+5=

7-2=
-4+2=
8-2=
-6+4=
9-2=
-8+6=
10-2=
-10+8=

(3)(2)=
(-4)(-2)=
(5)(4)=
(-4)(3)=
(2)(-1)=
(4)(-4)=

-20:4=
10:2=
-8:2=
60:6=
-10:5=

B4. Act. 2. Examen. 9/2/17

B4. Act. 2. Examen. 9/2/17

Actividad. Examen pegado en el cuaderno y firmado por el padre o tutor.

B4. Act. 1. Carátula. 9/2/17

B4. Act. 1. Carátula. 9/2/17

Actividad. Elabora la carátula del cuarto bimestre. Debe tener: Nombre, grado, grupo y dibujo (libre).

B3. Act. 24. Proporcionalidad con constante. 3/2/17

B3. Act. 24. Proporcionalidad con constante. 3/2/17



Actividad. Analiza las siguientes situaciones, crea las tablas y gráficas correspondientes.


En una maderería el costo de una lámina de triplay es de $225, además, sin importar la cantidad de láminas que se compren, se cobra el flete de $17 ¿cuánto se tendría que pagar si se comprarán dos, tres, cuatro, cinco y seis láminas de triplay?


100 gramos de chocolate cuestan $18, sin importar la cantidad de bolsas para los 100 gramos se cobra $1.5 ¿Cuánto se debe pagar si se compran 150, 275, 290, 320 y 450 gramos?


Un paquete de frutas cuesta $175, se cobran por separado $14 de la canasta, sin importar la cantidad de paquetes de fruta se mantienen los $14 de canastas. ¿ Cuánto se tendría que pagar si se comprarán 3, 5, 7, 9, 11 y 13 canastas de frutas?

B3. Act. 23. Proporcionalidad con constante. 2/2/17

B3. Act. 23. Proporcionalidad con constante. 2/2/17


Tema. Proporcionalidad con una constante.

En este caso se aplica el mismo procedimiento para calcular la proporcionalidad, la única modificación es que se agrega o se resta la constante.

Ejemplo.

María rentará mesas, cada una cuesta $15, sin embargo, se agrega un costo extra de $50 sin importar la cantidad de mesas.

Actividad. Analiza las siguientes situaciones y realiza lo que se indica en el ejemplo, elabora la tabla y la gráfica para cada uno.

En una tienda de ropa dos playeras cuestan $75, se agrega un costo extra de 6.5 por la envoltura sin importar la cantidad. ¿cuanto se pagaría si comprará 3, 4, 5, 6, 7 y 8?


Al comprar un colchon se cobra $55 por el flete sin importar la cantidad de colchones, si el colchón cuesta $1150 ¿cuánto se pagará si se comprará 3, 6, 8, 11 y 13?